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願景與足跡
營造一個精緻愛、多元生活與人文實現的學校

◎人文實現
  在邁入二十一世紀之際,我們思考著將帶給孩子的是何種的教育型態。環顧現今社會快速變遷、政治民主的開放、經濟活動與產業結構的改變、資訊網路的發達和價值觀念多元化中,對於教育活動的實施可以說是引起相當大的衝擊,以「愛、生活、實現」為學校願景的東海人,在尋求務實的教育方針,打破傳統之教育方式,以落實教育改革內容與作法的核心價值中,教育重點強調的是人與人之間的相互合作,因此,讓兒童具有溝通分享的胸襟、具有面對問題解決問題的勇氣與能力,是這一所小而美、美而溫暖、溫暖而真情的學校所建構的目標,當然我們有著的是一群優秀與用心的老師;熱心參與的家長,與最認真學習的孩童。在學校獨樹一幟的建築與學習多元的環境中,期望支援與構築一個真正屬於孩子們快樂學習的開放型學校,同時融入社區, 成為開放資源共享的社區學校。

◎精緻愛
1.每一間教室都有電腦網路,構築全校網路化的智慧型學校。
2.學校空間有圖書、資訊、視聽、休閒遊戲等空間,提供多功能環境。
3.校舍、活動中心、學習中心、廚房、停車場等四合院空間建築,機能完整。

◎開放多元
1.教師是本校經營的主體,是全校教師共同經營的學校。
2.學校課程發展前瞻二十一世紀,教師專業有寬廣揮灑的空間。
3.學習空間開放,學年群及教師可自主彈性運用,依課程不同而調配。
4.教材多樣化、教學活潑化、課程統整化,創造多元學習環境。
5.不同專長的教師,齊聚健康,共創一個多元的學習型組織。
6.教師成長以同儕互動,共同成長為取向,建立終身學習的關鍵能力。

超越卓越的理想學校,當然必須要有新的思維、新的管理制度與新的教育方法,才能使其轉型順利成功,因此對於未來我們有以下的展望:

(一)在思維上
1.要有清楚可行的教育圖像。
2.要有開放豁達的教育胸襟。
3.要有敬業專業的教育態度。
4.要有創新有效的教育方法。

(二)在學習上
1.要增進學生自我學習能力,以完成終身學習。
2.要培養學生服務尊重素養,以養成利他情操。
3.要凝聚學生愛鄉愛校情感,以傳承優質文化。

(三)在專業上
1.要積極參與教師進修,以提昇專業知能。
2.要積極創新教學方法,以引導學生學習。
3.要積極應用教育資源,以活化教學計畫。
4.要積極輔導特殊學生,以顯現教育真愛。

(四)在行政上
1.要強化行政服務的作為,以營造和諧氣氛。
2.要強化電腦資訊的應用,以提昇行政的效能。
3.要倡導民主人性的管理,以暢通溝通管道。
4.要凝聚家長社區的情感,以協助校務發展。